ABSTRACT
Objetivou-se identificar o conhecimento dos enfermeiros quanto à prática do brincar e do Brinquedo Terapêutico na hospitalização da criança. Estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado com 10 enfermeiros que atuam em um hospital público infantil no Norte de Santa Catarina, por meio de uma entrevista semiestruturada, no ano de 2018. Os dados foram analisados conforme o método da análise temática. Emergiram quatro categorias temáticas: o brincar e o enfermeiro; o brincar como parte do tratamento; o brincar em um ambiente favorável; a abordagem do enfermeiro e o uso do brinquedo/Brinquedo Terapêutico. Os resultados mostram que os enfermeiros reconhecem a importância do brincar durante a hospitalização da criança, considerado uma forma de aproximação com o infante. Verifica-se também o desconhecimento dos enfermeiros em relação à tecnologia do uso do Brinquedo Terapêutico durante a hospitalização como uma ferramenta de cuidados da enfermagem. Ressalta-se a importância da abordagem deste conteúdo nos cursos de graduação em enfermagem, especialização e residência em enfermagem pediátrica e a realização de cursos de capacitação para os profissionais da prática assistencial (AU)
The objective of this study was to identify nurses' knowledge regarding the practice of playing and Therapeutic Toy in the hospitalization of children. Descriptive study with qualitative approach, conducted with ten nurses who work in a public children's hospital in northern Santa Catarina through a semi-structured interview, in 2018. The data were analyzed according to the thematic analysis method. Four thematic categories emerged: play and the nurse; play as part of treatment; play in a favorable environment; the nurse's approach and the use of the toy/Therapeutic Toy. The results show that nurses recognize the importance of playing during the child's hospitalization, considered a way of approaching the infant. Nurses' lack of knowledge regarding the technology of the use of the Therapeutic Toy during hospitalization as a nursing care tool is also verified. We emphasize the importance of addressing this content in undergraduate nursing, specialization and residency courses in pediatric nursing and conducting training courses for healthcare professionals (AU)